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对“24个核心概念”的探讨

对核心概念的疑问

因手头有事,好长时间没关注这里的讨论了,但脑子里一直想着核心概念的事。不禁产生了这样的疑问:这24个核心概念按照修订草案的说法,是学生必须掌握的,那么我要问:这些学生以后上了初中是不是可以不再学习这24个核心概念,而是从第25个核心概念开始学习了?如果是这样的话,第25个核心概念是什么?
    在这24个核心概念中许多概念已经是该领域最上层的概念,如:电是能量的一种形式,小学生已经建立了这样的概念,那么到了初中、高中以后在“电”领域还应建立什么样的概念呢?
   我的意思,这24个核心概念对小学生来说是不是拔高了要求,是不是一下子把一些该在初中、高中应建立的核心概念下放到了小学呢?

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概念是分层次(初级到高级)的、也是按层次和相互连接建立起来的。例如不理解速度,就不会懂加速度和动量,不懂得加速度和动量,就不可能理解力。并不能是说建立了这个些核心概念后在更高年级就不在学习了。具体可参见专家的回答:http://nsse.handsbrain.com/bbs/v ... 2&extra=page%3D

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