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建议明确科学教师的工作量标准!

建议明确科学教师的工作量标准!

现在很多学校科学课老师的课务真得很重,很多老师科学课一周20多节,学校根本没有配备实验教师,任课教师的工作量可想而知,课时多,准备实验的时间就少了,琢磨实验的时间少了,实验不精彩了,教学效率就大打折扣。建议新课标建议明确科学教师的工作量标准,将实验室管理,科技活动辅导等活动都记入科学教师的课时总量里面!

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一线教师非常需要工作量的明确标准,这是保证科学教学质量的重要前提之一。

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一个科学老师的工作量

一周18节课,2节计算机,16节科学。
16节科学还是3、4、5、6四个年级,因为每个年级只有2个班,一个班一周2节科学课。
市、区上的所有科技活动我一个人包办,因为全校就我一个科学老师。别的老师教一个年级备一个教案,我要备4个教案,这不是单纯的工作量增加,而且科学课肯定要准备很多东西,单是每天上课都得准备很多,势必会影响教育教学质量。
此外,学校还有一个特殊的校本教材编写任务。

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简单的说,新课标的编写要考虑现实科学教师的生存状况,否则只从学术角度出发进行编写的课标对我们一线教师来讲只是“乌托邦”!

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实施建议中应有一部分谈课程实施的具体支持体系,先通过再落实生效.

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学校是个实现教育功利的场所,能够让科学教师的岗位存在就该感恩了,原来也是这样不断争取,现在我都不敢奢谈了,哈哈!不哭不哭!行政部门目前是不会考虑的。

[ 本帖最后由 science 于 2008-8-30 14:48 编辑 ]
吴向东 特级教师
Blog:课堂志http://blog.iiris.cn/
鸢尾花项目网站:http://www.iiris.cn

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开学后,我就去和学校反应了科学教师工作量的问题,提出实验室管理应该算做一定的工作量!

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或许我们可以尝试实践九年一贯制的学校,在物力资源,人力资源,实验室建设上等对科学教学应是有利的,当然也有不利的一面,比如有人说小学生对初中生消极行为的模仿.
在高等教育校校合并退潮后,不妨期待义务教育阶段的校校合并来潮.当然这也需要科学的论证.

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吴老师:革命尚未成功 同志仍需努力啊

引用:
原帖由 science 于 2008-8-30 14:45 发表
学校是个实现教育功利的场所,能够让科学教师的岗位存在就该感恩了,原来也是这样不断争取,现在我都不敢奢谈了,哈哈!不哭不哭!行政部门目前是不会考虑的。 ...
呵呵 前几个月因为妈妈生病没来  吴老师这句经典没及时鼓掌:)
刚才粗看了一下这几个月没看的帖 全国一片苦水啊~~~~~中国的科学教师之地位 的确如吴老师所言 没有行政的支持 咱们只好夹缝里求生存哦
我听吴老师的  不哭----先想想学生毕业后会不会骂我是正事啊
不要用孩子们的童年欢乐换了一个治标不治本的重视!!

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科学课程标准最后要靠我们广大科学教师来实施,科学教师的生存状况直接关系到实施的效果,课标的实施建议中应该好好思考一下这个问题!

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在部分农村地区学校(小学),很多教师都不是专职的,一般都兼任语文,数学。明确科学教师工作量,也是提升科学学科的地位吧。

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这一点将在课标实施建议中适当体现

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引用:
原帖由 lij 于 2008-12-17 10:57 发表
这一点将在课标实施建议中适当体现
这是最好不过了!

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大家都是好老师

不管怎么说,大家辛苦也罢,不被重视也罢,能来这里聊聊你就是好的学科教师。我一直在努力,也相信一句话“只要有作为就会有地位”,科学教育也是一样。

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能争取的还是一定要争取,共勉!

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