网站使用帮助

网站总贴框架

小学科学课程标准修订工作组网站主要分为三个部分的内容:文章、论坛(BBS)和词典(wiki)。

 

1.    文章系统:文章包括课程标准的文本、与课标修改和科学教育相关的文献等。文章页面中出现的关键性词汇,访问者可以通过点击链接,进入这个词条在wiki词典中的解释。文章页面也同时列出相关文献的链接,方便访问者系统地阅读文章;并列出相关的讨论页面,让访问者参与论坛中的相关讨论。发表文章的时候要在BBS中建立相应的讨论主题,并且在有必要的时候,网站维护人员可以根据访问者的讨论,加入新的讨论主题的链接。文章在分类页面中显示其摘要,在第一页显示其小结,在第二页显示全文。BBS中可以新建一般的讨论主题,也可以发起辩论、投票等特殊的讨论主题,方便自动收集公众的观点。

2.    课标讨论区:访问者可以在论坛中针对课程标准的草案,对科学教育和课标修订中的基础概念和基本理念的理解展开讨论。课标修订工作组会组织人员长期参与、维护这些讨论。当讨论取得稳定的结果时,可以整理、总结放到常见问题和解答(FAQ)中,方便访问者查阅。

3.    词汇解释:词典中列出涉及科学教育和课标修订的重要词汇及其解释,采用类似维基百科的wiki平台。课标修订工作组会整理一些词条,访问者可以阅读、修改这些词条,甚至可以添加词条。被列入词典中的词条,会在文章页面中看到链接,方便访问者在阅读文章的时候就可以查看这些关键词的定义或解释。只有网站管理员可以修改词条,访问者可以阅读词条或增加新的词条。

图表 1网站总体框架

文章系统中的具体内容

·       网站说明:包括建站的目的,对网站结构和内容的说明,使用这个网站的一些技术性说明,以及对课标修订工作的背景、现状和进展等简明扼要的介绍。对网站讨论的规范做出说明。

 

·       业界动态:介绍与科学教育和课标制订有关的国内外新闻、动态。

 

·       人员介绍:介绍课标修订工作组成员和参与该网站讨论的科学家志愿者,包括每位专家的姓名、照片、简介(链接个人主页或博客)。尽可能详细完整地介绍专家的专业背景、研究兴趣、所负责的修订工作任务,以便引发更有针对性的讨论。

 

·       标准草案:网站的重点,采用html多级页面(部分、章、节)的形式。大部分的讨论都将围绕这些内容展开。详细分层整理出工作组的课标修订稿。这些文章(也可以是草案)需要及时放到网站上,并及时更新。包括做中学内容标准和国家科学课程标准修订稿相对应的,有这两个标准的解读性文章。

 

·       科学教育研究:课标修订工作组撰写的文章或论文,通过阅读这些文章,可以了解课标修订的过程和工作组持有的观点,以及工作组已经进行的调研工作的过程和结果。文件和标准中的相关链接可以包含这些研究报告。

 

·       项目执行文档:包括工作组的会议记录、工作总结、计划等文章,让公众了解课标修订工作组的工作状况和进度

 

·       参考文献:工作组推荐的国内外文献,不是由课标修订工作组成员撰写,但与课标修订或科学教育相关的研究论文。文件和标准中的相关链接可以包含这些文章。包括:

·       国家文件和名人观点(或领导讲话的关键片段,全文在相关链接中给出);

·       国外科学课标修订过程中的研究文章(外文paper,与认知或脑有关的、科学的教育研究报告);

·       各国科学教育国家标准(中文的框架整理和外文完整内容的链接)。

 

·       标准实施:放置一些实际案例,可以说明课标为什么要这么修订,如何编写教材,如何在课堂中执行,以及如何做评测等。 教师可以将自己的教学案例发给我们,我们会组织专家点评之后放到这里,供所有教师参考。

 

·       常见问题和解答(FAQ):论坛中的问题有了比较稳定的答案之后,需要在这里发布,方便访问者快速浏览已有讨论的结果,和常见问题的答案。

 

·       推荐链接:推荐一些常用的与课标修订有关的国内外网站。

 

网站使用指导

1.    用户的一般使用流程。参见使用技巧了解其他快捷的使用方式。如果您有什么高效的使用方式,也请发给我们的网站管理员,十分感谢!

 

图表 2 用户一般使用流程

 

2.    管理员的维护任务及其流程。实线框中的步骤由需要发表的新文章,或由用户提交的新讨论和新词条驱动;虚线框中的任务由管理员定期(如每周四)执行。管理员需要维护网站软硬件的正常运行和定期备份,协助提交新的文章、维护讨论区和wiki词条,以及审查注册用户的资料。另外,也要主动将网站的更新(如新讨论和新词条)汇总发给网站的支持团队,以便他们及时、方便地参与到网站的讨论中。

 

图表 3 管理员维护任务及其流程

使用技巧

1.    发新帖时标题要仔细考虑,要短而精炼,切实表明讨论的问题和对象。这样便于网站管理员的分析整理;

2.    可以在相应课标草案页面的相关讨论中查看某一个方面的所有讨论;

3.    BBS中注册,之后可以使用BBSwiki。但是BBS发新帖需要通过管理员审核;wiki只能发布评论,而不能直接编辑词条解释。这样是为了严格控制专业词条解释的严谨性。我们会根据评论中的意见,请专家修改这些词条的解释;

4.    请使用您经常使用的email注册,方便我们及时和您的联络;

5.    点击任意页面左上角的图标,都可以回到网站的首页;

6.    提倡使用批判的发展的眼光进行阅读和讨论,但也要注意社会公德,争论要对事不对人,建设性的讨论问题。毕竟我们的目的都是一份更加完善的科学课程标准,为了我们的孩子

7.    和课标修订或科学教育无关的主题请不要讨论。参与讨论之前请先多阅读我们的文章和其他网友的讨论。管理员有权删除非法的讨论,或移置无关的讨论

8.    查看“常见问题解答”,也许会发现您需要的信息;

9.    如果您有什么使用网站或参与讨论的技巧,请发给网站管理员,我们会和大家分享您的建议。在首页右上角的“问题和建议”页面中获得管理员的联系方式。